首页> 中文期刊> 《南京特教学院学报》 >回归自然 尊重差异——论多元智能理论对当代特殊教育发展的贡献

回归自然 尊重差异——论多元智能理论对当代特殊教育发展的贡献

         

摘要

美国著名心理学家加德纳突破传统智力理论,于1983年提出多元智能理论。该文从特殊教育的角度分析了多元智能理论对特殊教育教育观念、课程、教学形式以及对特殊儿童的诊断的影响。

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