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马磊磊;
南京体育学院研究生部 江苏南京210014;
核心素养; 体育学科核心素养; 一体化课程; 校园足球; 衔接路径;
机译:初中生对能量概念的理解研究-以义务教育阶段学生为例
机译:精准扶贫视域下传统村落的保护与旅游开发——以湖南省花垣县十八洞村为例
机译:立德树人视域下中学生“明辨”课程实践初探——以北京外国语大学附属苏州湾外国语学校“明辨”课程为例
机译:信用制度下高校体育课程课堂和级别一体化俱乐部教学模式研究
机译:两岸四地累犯制度比较研究——兼论中国内地累犯制度一体化之构想 =Comparative Study on Recidivism System in Hong Kong, Macao, Taiwan and China: Concurrently Discuss the Conception of Recidivism System Integration in Mainland China
机译:性别活动类型阶级地点和阶级组成对英中学体育课程体育课程的体育课程的影响:试点横断面研究
机译:校园足球发展路径研究-以厦门市四级学校校园足球发展为例
机译:区域一体化是实现国家利益的手段 - 以博茨瓦纳为例
机译:构想支持装置,构想支持系统,构想支持程序和构想支持方法
机译:构想支持装置,构想支持方法和构想支持程序
机译:衔接子分子,生物重度衔接子分子配合物,其中所述衔接子和生物分子是结合的,生物分子分析装置和生物分子分析方法
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