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孟维杰;
黑龙江大学教育学院 150080;
认知心理学; 认知神经科学; 科学主义; 理性主义; 还原论;
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机译:一个案例研究,研究利益相关者如何在从传统中学到混合中学的范式转换过程中体验和感知组织结构和文化的变化
机译:一年后的认知杂志:现代的社会支持的公平的认知心理学和认知神经科学开放获取方案
机译:五十年后的实验认知心理学:信息处理范式的危机五十年后的实验认知心理学:信息处理范式的危机
机译:多媒体课件开发中的认知心理学与设计范式
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