基于校企双主体人才培养模式的实践教学体系实证研究——以高职人力资源管理专业为例

摘要

针对高职工学结合校企双主体的人才培养模式相匹配的教学体系,结合我校人力资源管理专业的实证研究,分析了＂认知学习—课程实训—综合实训—教学企业—顶岗实习＂的全方位立体化五层次实践教学体系,以及该体系在培养学生职业能力方面的显著效果。