基于校企双主体育人的高职人才培养模式构建与实践--以广西职业技术学院生物技术及应用专业为例

摘要

校企“双主体”育人是我国高职教育发展的必然要求。近年来广西职业技术学院生物技术及应用专业按照教育部“四合作”要求进行了校企合作新模式的有效探索，通过与合作企业共同实施具有“校企双主体育人”下的“三阶梯四结合”人才培养模式，在教学组织形式、课程开发、师资队伍建设等方面展开研究与实践，取得了良好效果。