基于学习者自身体验的对例句听写“语言酵母”作用的认知动态报告

摘要

以学习者关于例句听写带给他们全新的学习体验为依据,从学习者认知的角度分析了例句听写对学习者所起到的"语言酵母"作用,指出句子听写融输入与输出于一体,融语音与语法于一体,不但对学习者的语言技能有多重积极影响,而且能够提升学习者的信心。