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从儿童的语言习得过程看语义和语法的关系

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摘要

先有语义,还是先有语法:语义和语法是密不可分,还是相互独立的、相互分离的.当代语言学的两大学派--"形式主义语言学"和"认知功能语言学"对此长期处于纷争之中.本文依据认知心理学的研究成果,即儿童语言习得的启示来分析语义和语法的关系.

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来源
《牡丹江大学学报》 |2007年第4期|86-87,92|共3页
作者
张庆凤;
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作者单位

河南机电高等专科学校外语系,河南,新乡,453007;

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正文语种 chi
中图分类语言与其他学科的关系;
关键词
语义; 语法; 儿童语言习得;

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