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人的发展视阈下大学生科学精神与人文精神融合问题研究

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摘要

人的全面发展、社会进步两者之间的辩证互动关系催生现代教育的新使命,那就是基于现实的人存在科学与人文分裂、科学素养和人文素养不平衡的境遇,通过实现科学精神和人文精神的融合来造就人、发展人,并推动社会的进步.

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来源
《牡丹江大学学报》 |2014年第1期|103-105|共3页
作者
苏瑞莹;
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作者单位

华侨大学公共管理学院;

福建电力职业技术学院, 福建泉州362000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类个人（社会人）;
关键词
人的发展; 大学生; 科学精神; 人文精神; 融合;

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