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线性代数教学中学生逻辑思维能力的培养

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摘要

结合教学实践,从重视数学知识点的横向、纵向联系和理解数学逻辑词语含义两个方面探索如何在数学教学中培养学生的逻辑思维能力.

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来源
《牡丹江师范学院学报：自然科学版》 |2014年第1期|62-64|共3页
作者
宋晓辉;
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作者单位

郑州华信学院基础教学部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
线性代数; 教学实践; 逻辑思维能力; 培养;

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