新形势下解决大学德育问题的对策

摘要

德育是品德的养成与培育，它在教育中处于核心地位，是素质教育的灵魂。党的十一届三中全会和改革开放的伟大实践，为大学德育的发展创造了良好的前提。在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，大学德育得到了较为充分的发展。“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位”成为大学德育的指导思想，制定德育大纲，设立德育机构，组建德育队伍，开设了德育必修课程，组建起专、兼职的德育梯队。进入新世纪后，由于受国内外经济大潮和西方文化的影响，部分学生爱国主义情感淡化，道德素质下降，价值观念庸俗，理想信念缺失，对于传统思想政治教育产生了误解和抵触情绪。传统的德育课忽视内容的充实改革，疏忽了教学形式的改进，达不到最好的效果。大学德育目标过高、缺乏层次性，突出政治性成了德育的主要价值取向。德育目标混淆了理想与实际道德要求，德育育人规格定位与社会主义初级阶段的人才需求出现错位，不利于大学生全面发展。