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陈建军;
牡丹江教育学院;
黑龙江;
牡丹江;
157005;
心理效应; 学校管理者; 学校管理工作; 教育教学质量; 皮格马利翁效应; 教师责任感; 群体规范; 教职员工; 整体提升; 硬件建设;
机译:(否)教师对早期学校体育锻炼的重视(De)教师对学前教育中体育锻炼的重视
机译:赔偿对体面工作尺寸的心理效应:土耳其公共和私立学校教师研究
机译:远离家乡学校寄宿学生的心理效应 - 从斯里兰卡中部提到精神病诊所的学生样本的定性研究
机译:(172)将学生纳入科威特私立学校特殊需求:面对学校管理者的挑战
机译:动态的学校心理学:学校心理学家,教师和管理者对学校心理学服务和范式转换理论的看法
机译:森林活动在大学校园森林对学生心理效应的影响
机译:医院管理者应重视医院管理伦理的应用
机译:国际军事教育与培训:各机构应重视人权培训,提高评估水平
机译:应进行和应进行的学校
机译:严重视力不佳者应使用的个人便携式设备和运动方向方法
机译:电气设备的管理者应定期对机器进行管理,特别是通过a
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