学校管理工作
学校管理工作的相关文献在1959年到2022年内共计1225篇,主要集中在教育、信息与知识传播、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文1225篇、专利文献465942篇;相关期刊550种,包括教育革新、山西教育:高中文科版、上海教育等;
学校管理工作的相关文献由1205位作者贡献,包括黄兆龙、李明奎、李霍甫等。
学校管理工作—发文量
专利文献>
论文:465942篇
占比:99.74%
总计:467167篇
学校管理工作
-研究学者
- 黄兆龙
- 李明奎
- 李霍甫
- 仇建国
- 任东2
- 况晨光
- 刘安元
- 刘爱红
- 刘玉波
- 刘生颖
- 化雨
- 向长征
- 吴昌艳
- 吴非
- 周淼泉
- 姬向群
- 孙健
- 孙娜
- 季松俊
- 宋卓辉
- 张卫星
- 张才军
- 张磊
- 徐建成
- 本刊编辑部
- 朱维国
- 李保强
- 李向阳
- 李孝营
- 李富华
- 李庆翠
- 李忠山
- 李忠森
- 李敬沛
- 李洪春
- 李艺强
- 李轶华
- 杨彬
- 楚江亭
- 楼朝辉
- 潘丽萍
- 王晓云
- 王永明
- 白洪儒
- 童毅
- 胡凤岐
- 胡承云
- 花冬生
- 薛庆文
- 谌利平
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无
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摘要:
《教育实践与研究》是由河北省教育厅主管、河北省教育科学研究院主办的国内公开发行的教育类学术期刊。《教育实践与研究》以“探索教育规律、研讨教学经验、展示教研成果、传播教改信息”为办刊宗旨,集学术性、实践性和可读性为一体,是广大教师、教育科研人员和学校管理工作者进行学术交流的平台。《教育实践与研究》自1999年面向全国公开发行以来,得到了广大读者、作者和教育工作者的欢迎和支持,刊物质量逐年提高。据中国人民大学报刊复印资料中心统计,《教育实践与研究》在全国教育类报刊转载率、索引条目排名中。
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刘国权
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摘要:
校长是学校各项工作的组织者与管理者,在凝聚师生力量、促进师生成长、谋划学校未来等方面起着举足轻重的作用,从某种意义上来说,一名好校长就是一所好学校。在实际工作中,一名优秀校长的学校管理经验往往会让很多校长及学校管理者获益,从而影响更多学校朝着良性方向发展,进而让无数的教师与学生从中受益,因此,宣传与推广优秀校长的学校管理经验具有重要意义。《黑龙江教育》教育与教学版从2022年第1期开始,以“校长论坛”栏目为依托,聚焦近期的教育热点,每期选取一个话题,邀请全省各地市中小学校长,结合自己学校的校情与学校管理经验,谈一谈在相关方面的实践做法,以为校长更好地开展学校管理工作提供参考。
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摘要:
《教育实践与研究》是由河北省教育厅主管、河北省教育科学研究院主办的国内公开发行的教育类学术期刊。《教育实践与研究》以“探索教育规律、研讨教学经验、展示教研成果、传播教改信息”为办刊宗旨,集学术性、实践性和可读性为一体,是广大教师、教育科研人员和学校管理工作者进行学术交流的平台。《教育实践与研究》自1999年面向全国公开发行以来,得到了广大读者、作者和教育工作者的欢迎和支持,刊物质量逐年提高。
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黄广华
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摘要:
引导教师做好专业发展,是时代赋予校长的一项新的管理使命,也是校长在学校管理工作中必须思考的。一所学校教师专业发展的整体水平是衡量校长管理学校的重要指标之一。《义务教育学校校长专业标准》明确指出:校长作为学校改革发展的带头人,担负着引领学校和教师发展,促进学生全面发展与个性发展的重任。
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摘要:
《教育实践与研究》是由河北省教育厅主管、河北省教育科学研究院主办的国内公开发行的教育类学术期刊。《教育实践与研究》以“探索教育规律、研讨教学经验、展示教研成果、传播教改信息”为办刊宗旨,集学术性、实践性和可读性为一体,是广大教师、教育科研人员和学校管理工作者进行学术交流的平台。《教育实践与研究》自1999年面向全国公开发行以来,得到了广大读者、作者和教育工作者的欢迎和支持,刊物质量逐年提高。
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无
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摘要:
《教育实践与研究》是由河北省教育厅主管、河北省教育科学研究院主办的国内公开发行的教育类学术期刊。《教育实践与研究》以“探索教育规律、研讨教学经验、展示教研成果、传播教改信息”为办刊宗旨,集学术性、实践性和可读性为一体,是广大教师、教育科研人员和学校管理工作者进行学术交流的平台。《教育实践与研究》自1999年面向全国公开发行以来,得到了广大读者、作者和教育工作者的欢迎和支持,刊物质量逐年提高。据中国人民大学报刊复印资料中心统计,《教育实践与研究》在全国教育类报刊转载率、索引条目排名中,多年来一直稳居前列;据《知网》多年来反馈的信息,《教育实践与研究》在该网一直受到国内外广大教育工作者和研究者广泛关注,除国内各大图书馆订阅外,国外也有大量的图书馆在该网订阅。
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摘要:
《教育实践与研究》是由河北省教育厅主管、河北省教育科学研究院主办的国内公开发行的教育类学术期刊。《教育实践与研究》以“探索教育规律、研讨教学经验、展示教研成果、传播教改信息”为办刊宗旨,集学术性、实践性和可读性为一体,是广大教师、教育科研人员和学校管理工作者进行学术交流的平台。《教育实践与研究》自1999年面向全国公开发行以来,得到了广大读者、作者和教育工作者的欢迎和支持,刊物质量逐年提高。
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朱水战
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摘要:
学校管理中出现忙乱、空洞、低效,是粗放管理的表现,要实现教育教学工作有序、精准、高效的精细化管理,核心在于管理工作的清单化。清单化管理能让工作实现系统性、环节性和细节性的闭环管控,让教育教学工作质量的隐性化变为显性化。一、管理工作清单化,着力提升执行力学校管理工作是整体办学目标规划与达成的核心环节。清单化管理可确保学校在规划、统筹、落实事项的各环节实现闭环运行,确保实效性。就管理工作流程而言,可将管理工作清单细化分为常态化清单、战役性清单、战略性清单、台账性清单和资源性清单五大类,统筹运作,可整体提升管理执行力。
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吕冬丽
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摘要:
法治社会的到来让各个企业的管理方式更加人性化,学校也不例外。学校与企业不同,企业中雇主与员工存在利益关系,但学校管理者与学生之间不存在利益关系,然而事实上,没有利益关系不代表没有矛盾。当下很多高校管理方式不够妥当,学生对学校管理模式颇有怨言,这种情况下,需要让学生参与学校管理工作才能缓解矛盾。
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史晓慧
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摘要:
在当前“双减”政策全面落实的背景下,我国学校管理工作也面临着全新的要求。小学作为学生知识形成的关键时期,学校管理工作至关重要,直接决定着学生德智体美劳的塑造情况。因此,本文就从当前小学学校管理中存在的问题着手,针对实际问题,探讨新形势下小学学校管理工作的具体策略。小学作为整个教育阶段的基础,学生在此时期的成长和发展至关重要,因为这一时期学生接触最多的就是学校和家庭,所以,学校工作就显得非常重要,高效的管理不仅可以让学生在一个积极、健康的环境中学习,促进智力的多元发展.