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中小学校长'训研修共同体'培训模式的实践探索

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组建训研修共同体,创新培训模式,发挥名优校长示范、辐射作用,增强培训实效,引领中小学校长在开放与互动、合作与分享、关爱与支持中自觉、自主、自信成长.

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来源
《牡丹江教育学院学报》 |2016年第5期|71-72|共2页
作者
欧林革;
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作者单位

牡丹江市教育教学研究院,黑龙江牡丹江 157000;

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正文语种 chi
中图分类教育改革与发展 ;
关键词
训研修共同体; 校长培训模式; 实践探索;

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