以增强学生创新能力为导向的公共基础课教学体系建设r——以南昌工学院为例

摘要

公共基础课是通识教育的重要组成部分,是高校培养专业人才的基本需求,也是国家对高等人才普遍素质的基本需要.自教育部等三部委2015年颁布教发7号文以来,南昌工学院为了更好推进向应用技术技能型发展,制定了以培养学生创新应用为导向的新版人才培养方案,突出了公共基础课的重要位置.公共基础课程体系从学校、教师、学生三方着手,通过教学实施,达到了增强学生创新能力的目标.