新工科背景下应用型本科院校电类基础课程体系建设——以沈阳工学院信息与控制学院为例

摘要

为了能充分发挥基础课程群在工程技术应用型人才培养过程中的支持作用,本研究以培养学生实践能力为主线,分析电类专业基础课程之间的相互关系,构建优化电类基础课程体系,促进电类专业基础课程的教学改革,以达到沈阳工学院信息与控制学院对工程技术应用型人才的培养目的.