高校公共英语职业导向型教学实践与探索——以湖北理工学院英语语言应用实践为例

摘要

基于大学英语近年教学形势的改变,进行以职业需求为导向的英语教学改革应运而生。本文结合本校的改革思路——英语语言应用实践为例,以建构主义理论、CBI教学理念为基础,提出了在实践中应该以提高说听能力为主线、转必修为选修、教学以职业场景为导向的思路。