郑洁：教师应理性对待学生沉默

摘要

郑洁在《教育探索》2011年第11期撰文指出，新课改实施以来，课堂中的学生沉默经历了从“沉默的大多数”到“沉默的非合法化”的钟摆运动。主动参与、乐于探究在舆论上取得了压倒性的优势，对话、讨论成为课堂教学的宠儿，沉默成了“过街老鼠”。伪“对话”的盛行导致了沉默的非合法化。