小学低段道德与法治非纸笔测试的改进思考——基于浙江省丽水市莲都区的实践

摘要

小学低段道德与法治非纸笔测试是优化教学评价方式的重要手段。依据品德与生活课程标准（2011版）,立足学生实际,从测评项目、内容、等第和结果四方面,建立测评方案,实现学校共享,以保证测评的整体质量;立足儿童特点,采用游园式、情境式、闯关式等形式实施测评,寓教于乐,以评价促进儿童发展;科学分析测评结果并落实反馈,指导教学改进,从而不断改进与提升非纸笔测试的质量。