PBL+TBL教学模式在感染性疾病临床教学中的应用探索

摘要

通过借鉴国内外以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)和以PBL为基础改革创新而来、基于学生团队合作精神的新型成人教学模式(team-based learning,TBL)等教学经验,结合西南地区教学特点,在感染性疾病临床教学工作中对两种方法的结合进行了改革和探索.在传统教学方式的基础上,对临床示教课采用PBL+TBL教学模式进行探索实践,为当前的临床医学教学改革提供了有益的参考.