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王虹;
广西师范大学,玉林,541004;
图书馆; 网络用户; 用户教育;
机译:“一个螺旋式提问:让我们开始思考式学习! 』『出版意图与利用:关于今后的学校图书馆的“图书馆利用教育方针”的思考
机译:继续对图书馆工作人员进行高等教育培训:朝着加强网络动态
机译:从与学校图书馆的关系分析《教育信息化指南》 2010年版和《教育信息化愿景》:对“教育信息化”方向的思考
机译:与当地图书馆学校图书馆维修分享的结果与问题(基本设计阶段):学校图书馆与学校图书馆加强教育活动和生活第3部分
机译:通过K-12教育中的图书馆和信息服务加强学习:未来的搜索会议。
机译:医学图书馆学继续教育;研讨会上实习计划的一些实践思考
机译:高等教育图书馆用户培训中的MOOC:莱里亚理工学院的经验
机译:北卡罗来纳州图书馆/学习资源中心网络:aHEC(地区健康教育中心)计划
机译:加强放射性废物特定管理能力的教育方法,在线和离线教育方法以及运行教育系统的记录介质记录程序
机译:网络教育系统,网络教育方法和网络教育计划
机译:具有教育意义和互动性的战略思考游戏和玩相同卡片的卡片组
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