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中学生数学探究能力结构模型的构建

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中学生数学探究能力的结构模型是"五维二阶"结构模型,中学生数学探究能力由数学问题提出能力、数学猜想能力、数学实验能力、数学证明能力以及数学拓展与推广能力所构成,中学生数学探究能力的"五维二阶"结构模型的特点有:动念性、相关性、顺序性、自调性和可控性.

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来源
《数学教育学报》|2010年第3期|60-62102|共4页
作者
唐冰冰; 范文贵;
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作者单位

阜新市第二职业中专,基础部,辽宁,阜新,123000;

天津师范大学,初等教育学院,天津,300387;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
数学探究能力; 探索性因素分析; 验证性因素分析; 结构模型;
入库时间 2023-07-25 20:02:56

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