探索性因素分析
探索性因素分析的相关文献在1995年到2022年内共计260篇,主要集中在心理学、教育、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文259篇、会议论文1篇、专利文献181108篇;相关期刊181种,包括心理与行为研究、心理研究、心理学探新等;
相关会议1种,包括第五届中国管理学年会(MAM2010)等;探索性因素分析的相关文献由560位作者贡献,包括黄希庭、孙健敏、张卫等。
探索性因素分析—发文量
专利文献>
论文:181108篇
占比:99.86%
总计:181368篇
探索性因素分析
-研究学者
- 黄希庭
- 孙健敏
- 张卫
- 张敏强
- 张进辅
- 毛良斌
- 王碧英
- 倪雨菡
- 刘俊升
- 刘妍
- 刘燕茹
- 吴继霞
- 吴臣
- 吴雪峰
- 周德康
- 唐璐薇
- 孙璞
- 孟庆茂
- 崔春华
- 张大均
- 张宁
- 张旭丹
- 张永红
- 曹坚
- 李春晖
- 李随成
- 李雪梅
- 李静
- 杨东
- 杨海波
- 林嘉滢
- 柯江林
- 段兴民
- 沐守宽
- 潘孝富
- 王克芳
- 王娟
- 王欣
- 石常秀
- 石金涛
- 窦温暖
- 管宏友
- 管晓萌
- 罗利
- 罗文婷
- 苏红
- 苗丹民
- 范晓玲
- 许姗姗
- 谢钰涵
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杨长建;
周君华;
杨伟伟
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摘要:
探索体育专业本科毕业生就业质量的影响因素,对进一步提升体育专业毕业生的就业质量具有重要价值。该研究基于问卷调查,运用因子分析法对体育专业本科毕业生就业质量的影响因素进行筛选,并检验其信效度,最终确定体育专业本科毕业生就业质量影响因素主要有个人、学校、政府、企业四个维度,通过验证性因素分析证明各影响因素间均存在显著相关,且具有良好的信效度。最后根据确定的影响因素,归纳出四个提升体育专业本科毕业生就业质量的有效途径,为解决我国毕业生就业难题提供参考。
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姜美利;
刘建荣;
刘丽华
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摘要:
出行者使用地铁的意愿受到出行者地铁车站感知可达性的影响,道路建成环境是影响感知可达性的重要因素.利用探索性因素分析对道路建成环境因素进行降维,将道路建成环境归类为:感知安全性、基础设施满意度和感知舒适性三类因素.基于探索性因素分析结果,利用结构方程模型分析步行距离、社会人口特征、道路建成环境对感知可达性的影响.结果表明:道路建成环境可解释感知可达性的11.9%.道路建成环境中,感知安全性、基础设施满意度以及感知舒适性均对感知可达性有显著影响.感知安全性对感知可达性的影响最大(0.204),基础设施满意度其次(0.124),感知舒适性的影响最小(0.095).
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周敏;
石莹;
李涛
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摘要:
首次在重庆地区开展广泛的个人信用评价调查研究.根据地区GDP排名,选取渝北区、九龙坡区、南岸区、大渡口区、涪陵区、璧山区、黔江区、巫溪县不同职业的市民进行访谈调研,确定重庆市个人信用评价的调研工具.利用《重庆市个人信用评价问卷》面向重庆市广大市民开展网上问卷调查,共回收有效问卷5638份.进行探索性因素分析后得到包含:个人社会信用、个人经济及公共资源信用、个人司法信用、个人信用正面信息4个维度的个人信用评价模型指标结构.对探索模型进行验证性因素分析显示个人信用评价模型具有理想的适配度.以主成分分析理论为基础,根据各维度解释率与各题项载荷系数确定个人信用评价模型.
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田腾
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摘要:
儿童意外伤害是重要的公共卫生问题。研究这一问题可从导致意外伤害发生的多重风险因素入手,基于概念模型的研究提高意外伤害预防工作的针对性和有效性。本研究从1219份有效问卷取610份样本量进行探索性因素分析,结果发现幼儿意外伤害风险结构为一阶四因子结构模型,分别是环境规制匮乏、幼儿认知不足、幼儿情感不受控、看护人认知不足。研究取609份样本量进行验证性因素分析,结果发现各指数拟合良好。研究建议:环境安全规制建设需要法律强制予以保障;看护人的儿童意外伤害预防认知体系要持续完善;重视看护人对意外伤害的归因,这体现着看护人对幼儿意外伤害的认知水平;意外伤害预防工作要切实从幼儿的身心特点出发。
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李康
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摘要:
采用中文版Grasmick低自我控制量表对中国某监狱425名男性罪犯进行问卷调查,同时填写入狱前罪错行为、狱内违规行为、犯罪次数、吸毒史调查表作为校标。探索性因素分析发现该量表可以分为6个维度,除第13题外,其他题目与原版的题目分布相同。第13题在原版量表归属体力偏好维度,中文版量表归属简单任务维度。验证性因素分析发现一阶六因素模型的拟合度较好。信度分析发现量表内部一致性达到0.85。校标分析发现量表可以显著预测入狱前罪错行为、狱内罪错行为、犯罪次数、吸毒史。从而得出结论,Grasmick低自我控制量表具有良好的信效度,是测量男性罪犯低自我控制的有效工具。
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罗利;
杨东
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摘要:
爱的能力是个体参与、投入和维持一段忠诚的浪漫爱情关系的能力.本研究对爱的能力量表(Capacity toLove Inventory,CTL-I)在中国群体中的适用性进行验证.通过三次招募、共计1559名被试完成汉化后的CTL-I.样本1用于探索性因素分析(EFA),样本2用于验证性因素分析(CFA)和信度分析,样本3用于校标效度分析和重测信度分析.通过项目分析和探索性因素分析,最终产生与英文版CTL相同结构的6个因子,可解释总变异的60.34%;验证性因素分析表明模型拟合良好,所有条目标准化载荷在0.46~0.84之间;校标效度分析表明各因子与亲密关系满意度、冲突应对方式存在相关.对第2批和第3批数据的信度分析表明,问卷的一致性信度、分半信度、重测信度均符合心理测量学的要求.中文版CTL-I具有良好的信度和效度,可为亲密关系的建立提供参考依据.
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李青;
李宜融
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摘要:
现阶段,大学校园的危机氛围不仅影响了高校和谐校园的建设,同时也影响了高校对高素质人才的培养。因此,对大学校园的危机氛围进行研究具有重要意义。通过文献研究以及调研访谈的形式,先对高校校园危机的初始指标进行识别,之后运用探索性因素分析探索出能够高度代表其他校园危机的危机因子,在此基础上构建因子结构模型,并运用验证性因素分析对其进行验证。研究结果表明:导致大学校园危机氛围产生的危机程度依次由高到低为:校园环境危机因子、校园安全危机因子、校园考试危机因子、校园就业危机因子以及校园毕业危机因子,且由五因子构成的因子结构模型能够很好的对大学校园危机氛围进行测度。
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高矗群;
李维宇;
陈守聪;
张倩茹;
章涤凡
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摘要:
目的 了解管理类本科生毕业实习效果的影响因素.方法 2019年3—5月,以云南中医药大学市场营销、物流管理、公共事业管理3个4年制管理类本科专业为调查对象,采用自制问卷对142名管理类专业本科生进行调查,运用探索性因素分析提取公因子.结果 共提取出4个公因子,分别为"工作态度""工作能力""实习业绩与管理""实习环境".结论 要提高学生对毕业实习的重视程度,以专业技能、学习能力为重点,在人才培养体系中强化管理类专业基本能力培养,并努力提升实习基地规范化水平,加强毕业实习评价考核,尽可能选择有较好的工作环境、机构文化和品牌形象的机构作为毕业实习单位.
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林嘉滢;
韦程东;
罗文婷;
唐璐薇
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摘要:
根据数学学习的特点,编制了数学学习反思能力调查问卷。数学学习中反思能力评价量表的设计应以数学学习中的反思意识、反思技能和反思毅力为主要维度。通过对施测问卷数据进行探索性因子分析,检验选取的三个主维度是否合理。研究结果表明,选取的“3主维度11子维度”能反映原始变量的75.633%的信息,即选取的反思意识、反思技能和反思毅力这三个主维度是合理的。而且调查问卷的信度与效度的指标良好,可以作为数学学习中反思能力的调查工具。