更新教育观念 强化经历过程——谈《轮轴》一课的教学设计

摘要

知识是人们头脑中的经验系统。教学的构思、设想与情境创设应追求向学生提供充分的科学探究机会与空间,使学生能够着实经历获取知识的全过程,体验科学发展的过程、体验知识的形成过程,体验学习科学的情趣、成功的乐趣和失败的感受。这样才有可能教给学生一个科学思想,一个寻找知识的办法,促进知识内化,增长科学的探究能力,建构科学的态度,发展探究式的科学思维。