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创境激趣优化应用写作课堂教学

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摘要

职业院校应用写作教学要适应职业教育发展需要,对传统的教学模式和方法不断进行创新,努力营造创新氛围,培养学生创新能力；创设质疑情境,鼓励学生主动探究；把现代信息技术运用到教学中,激发学生学习兴趣,开展审美教育,优化课堂教学,拨动学生求知上进的心弦.

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来源
《漯河职业技术学院学报》 |2012年第1期|167-168|共2页
作者
李炎超;
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作者单位

漯河职业技术学院,河南漯河462002;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法 ;
关键词
语文教学; 创新教育; 质疑 ; 学习兴趣; 审美教育;

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