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闵江红; 张琼楠娟;
新疆林业学校,新疆乌鲁木齐830026;
构建; 职业学校; 育人模式;
机译:实践事项!地理探究与实践理论
机译:后意图现象学作为伦理和变革性的探究与实践:通过跨文化现象学对话
机译:智力障碍数学教育审查中的残疾研究:未来探究与实践的指示
机译:(824)在林业学校的新成绩中加入辅导和教练,适用于林业学校的博洛尼亚
机译:通过语言和识字实践来构建身份:以四个第二代高棉美国青少年为例。
机译:天主教育:探究与实践杂志:天主教教育研究的十年回顾性述评
机译:在设计 - 构建项目和其他替代项目交付方法上设置和监控DBE目标的当前实践。国家合作公路研究计划(NCHRp)综合481.公路实践综合。
机译:林业学校
机译:用于种植的设备,尤其是用于林业学校的幼林植物的设备
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
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