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谈提高新建本科院校教师科研工作量化评价实效——以龙岩学院为例

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通过对龙岩学院教师科研工作量化评价实践的调查,分析存在的问题,从明确目的、理顺关系、创造条件、实行差异化评价等四个方面提出提高新建本科院校教师科研工作量化评价实效的措施.

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来源
《龙岩学院学报》 |2008年第5期|139-143,147|共6页
作者
傅雁梅;
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作者单位

龙岩学院科研处,福建,龙岩,364012;

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正文语种 chi
中图分类科学研究工作;
关键词
新建本科院校; 教师科研; 量化评价;

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