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预科汉语教学中的复合趋向补语习得刍议

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摘要

对预科学习者来说,汉语趋向补语既是学习难点也是学习重点,特别是复合趋向补语.文章试图对复合趋向补语的习得情况进行调查,以揭示学习中产生的问题.再从这些问题入手,对趋向补语的教学过程进行反思,并提出一点教学设想.

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来源
《柳州职业技术学院学报》 |2015年第3期|110-115|共6页
作者
卞舒舒; 张林华;
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作者单位

同济大学,上海200092;

同济大学,上海200092;

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正文语种 chi
中图分类语法教学;
关键词
复合趋向补语; 汉语教学; 习得研究;

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