职业学校物理教学“台阶”现象剖析及对策

摘要

初中生升入职业学校后，普遍感到物理难学，教师也感到难教，这种出现在初中、职校两阶段之间的脱节现象称为“台阶”．它直接影响到职校物理教学质量，系统剖析“台阶”产生的原因，并对其克服采取相应的对策，是物理教学面临的一个重要课题．１台阶产生的原因１．１台阶...