任务型教学模式下高职商务英语专业课堂口语教学改革初探

摘要

近年来被广泛应用于大学英语教学的任务型教学使教学活动从以教学者为中心转向了以学习者为中心.然而在大量的研究中,对于提高高职商务英语专业学生课堂口语能力的研究不是很多.笔者以Willis的任务型教学模式为基础,Skehan 的语言教学总体目标为导向,对高职商务英语专业学生课堂口语教学进行对比试验,从而获得改革高职英语教学的启迪.