谈高职院校“双线混合”教学模式的课程设计--以“小学语文教学法”课程为例

摘要

在“互联网+教育”的时代背景下,为积极推进高职师范专业课程的教学改革,文章以“双线混合”教学模式研究背景、“双线混合”教学模式的课程设计以及“双线混合”课程设计案例等维度,以辽宁民族师范高等专科学校“小学语文教学法”课程为例,依托网络在线教学平台“超星学习通”,探索“双线混合”教学模式在高职院校小学(语文)教育专业课程设计中的应用。