强化地方高职院校班主任职业认同的策略分析

摘要

地方高职院校班主任职业认同的高低决定着班主任职业发展的成败,也直接关系到班主任的职业理想和职业动力。因此,在阐释班主任职业认同的内涵、积极意义的基础上,简要分析影响班主任职业认同的负面因素,提出了强化班主任职业认同要"以全程激励为重心,引导班主任升华职业认知,增加职业情感;以专业发展愿景为中心,引导班主任提升职业期望,坚定职业意志;以责任约束为核心,引导班主任强化职业价值观,深化职业行为"的有效策略。