新课改背景下小学语文教学模式的思考

摘要

新一轮课程改革要求小学语文课堂教学应注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率。然而,由于传统语文教学的教学模式守旧、教学方式单一、教学内容乏味等,使得课堂教学枯燥乏味,影响了语文课堂教学的效果。笔者认为,如果能将音乐、美术、表演等感官体验和绘制导图等逻辑思维方式运用到语文课堂教学中,可以突出语文教育应有的丰富内涵,充分展示语文自身的无穷魅力,使语文课堂充满了生机,焕发出活力,从而极大提高课堂教学效果。