高校公共体育教学改革浅见

摘要

改革开放日渐深化,市场经济体制日趋完善,对人才的需要显得更为迫切,自然科学的工程技术,经济财贸等方面的人才更是供不应求.作为培养人才的基地——学校,尤其是高等学校,怎样才能从适应市场经济的角度出发,深化教育教学改革,以进一步满足社会发展对人才的需要已成为当务之急,近些年来,各高等学校根据各自的具体情况都实行了各种各样的教育教学改革,如实行学分制、主辅修制、县校结合等,所有这些在不同程度上都极大地提高了学生的学习积极性,减少了学生学习的盲目性,提高了学生对社会的适应能力,从根本上改变了过去那种强制学生死记硬背书本知识,追求高分的传统教学管理方法.然而,令人遗憾的是高校公共体育教学的改革却未能跟上其他教学改革的步伐,仍旧在强调死贯教学大纲,仍旧强调以传授体育运动技术作为终端教学目标,仍旧以追求达标率和竞赛的锦标作为评估学校体育工作的标尺,而所有这些都或多或少地偏离了学校体育发展的正常轨道,严重影响了学生自觉参