正确处理大学英语听说教学中“准确”与“流利”的关系

摘要

通过梳理大学英语听说教学中"准确"与"流利"二者之间的关系,明确了"先准确后流利、在准确的基础上求流利"这一教学原则,提出了采用"以学生为中心"交际互动教学法,借助多媒体网络平台、贯彻任务型教学模式,以及加大语言、语用和交际策略知识的输入等三项措施来最大程度地实现"准确"与"流利"的双赢。