小学高段古诗教学中的整合策略探究

摘要

古诗教学具有丰富的育人价值.小学高段学生知识经验、认知水平和思维能力都得到了一定程度的发展,对古诗学习也有更多的需求.针对学情,教师在古诗教学中要以统整的思想进行教学内容的整合、教学形式的融合、教学评价的综合,引领学生深度学习,感受古诗的文化魅力,提升学生的语文综合素养.