思想政治教育研究范式:历史转换、理论困境和视域融合

摘要

研究范式关涉思想政治教育的基础理论建构、学术话语体系生成、学术共同体打造以及理想信念坚守等学科发展的切近问题.在范式创生、转换、融合的历史进程中,暴露出思想政治教育理论研究存在学科壁垒森严和范式对峙割裂这一碎片化的研究困境.思想政治教育出场学范式以其整体性视域为求解这一理论困境提供了一种可供选择的方案.