医学生大学英语翻译教学中形成性评价模式探究

摘要

为了提高医学生的英语翻译能力,本文针对已有研究成果开展综合分析,并结合问卷调查结果设计出适用于医学生英语翻译教学的形成性评价教学模式.笔者开展实践研究的结果表明,该模式能够有效提高医学生的翻译水平,充分调动学生对于英语翻译的积极性和兴趣,提高翻译教学的质量,实现英语教学改革的深化和发展.