关注差异 建模导学——谈合作学习在大学外语教学中的运用

摘要

合作学习是任务型教学模式下的一种卓有成效的教学方式。本文阐述了合作学习应用于大学外语教学的背景和理论依据,提出了利用学生差异,实施建模导学、分组合作学习的原则、模式、流程和详细方法步骤,并且总结了实施合作学习的评价与意义。实践证明:分组合作学习有助于提高教学的有效性,提升学生的诸种能力,具有重要的现实意义。