新课程背景下的高中语文情感教育研究

摘要

高中语文教学过程中,需培养学生的情感意识,引导学生全身心的投入至语文学习过程中,体会文章的意境及背景,有利于积极影响学生的性格及思想观念,产生情感共鸣。在高中语文学科教学之中,教师应合理化引导学生情感体验,充分达到理解与掌握语文知识内涵的目的。并在情感课堂之中,实现教学习惯的改正,以此形成良好的语文学习思维。