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王艳萍;
厦门集美大学外国语学院;
认知结构理论; 输入假设; 输出假设; 英语写作;
机译:理解学习者的认知能力:在英语写作过程中调动非英语专业学生认知能力的模型
机译:试论思维导图在高中英语写作教学中的应用及启示
机译:基于大数据的块教学方法的大学生英语写作能力培养
机译:在认知机器人中通过自我探索进行能力培养和模仿学习的一种发展方法
机译:痴呆症的认知储备:对认知训练的启示
机译:商务英语写作能力培养模式的方法
机译:改变mGluR活性在TsC认知障碍中的作用:对新型治疗方法的启示。
机译:新的启示矢量化,使用具有该启示矢量化的微生物的有用材料的制造方法及具有该启示矢量的制造方法无效-
机译:具体的安全壳结构违约风险识别方法,例如放射性废物,涉及确定填充阶段的结构理论和实际行为,并通过比较行为确定结构风险
机译:球形渗透结构理论
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