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王小宁;
平顶山学院;
建构主义; 计算机教学; 意义建构;
机译:了解地下水–通过理论指导的多媒体学习计划,培养学生的先入之见和观念转变
机译:学生的建构主义学习观念与他们参与基于建构主义的混合学习环境之间的关系
机译:实施“建构主义学习法”而非实施“建构主义学习法”的教师的课堂管理方法的比较
机译:建构主义学习理论指导下的在线教学模式研究
机译:培养学生的自我意识:对美洲国际学校头四年的建构主义评估。
机译:持续存在书面语言学习障碍的中小学高年级学生翻译策略的计算机教学
机译:学习活动和超出传统教学模式:大卫贡献/学习活动以及传统教学模式的克服:Davidov的贡献
机译:收购改革措施对小企业参与航空航天业的影响探析。
机译:在地理上适当的地方培养学生的探索性和实验性学习技能的系统和方法
机译:利用在线游戏的建构主义学习支持系统及其方法
机译:基于机器学习的学习服务系统,用于提高元认知能力
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