多元智能理论下分组教学模式在大学健美操课中的实验研究

摘要

多元智能理论为高校体育教学改革提供了新方向。在大学健美操教学中,运用多元智能理论,能够充分挖掘学生的各项潜能,让学生成为主动学习者。通过文献资料法、问卷调查法、实验法,对多元智能理论下大学健美操课分组教学模式进行实验研究,结果显示:实验班学生在健美操技术掌握方面取得很大进步,证明该教学模式能够有效提高健美操教学质量。