任务转换中的双价效应研究

摘要

本研究以19名大学生为被试,采用双价效应研究的经典范式,将颜色、数字和字母作为单价刺激,有颜色的数字为双价刺激,通过对比三种任务在单价block和混合block之间的差异,考察双价效应的存在。同时,通过对比混合block内双价刺激呈现前后三种任务的差异,考察双价刺激对三种任务的不同影响,推测认知控制系统对双价刺激的加工机制。结果显示:(1)三种任务在混合block中的反应时显著长于单价block中的反应时,说明三种任务都存在双价效应;(2)在混合block内,与双价刺激呈现前相比,双价刺激后的字母任务的反应时显著减慢,颜色和数字任务没有显著差异,说明双价刺激对三种任务的影响是不同的。