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吕卫寰;
江西师范大学,江西南昌,330027;
情感特征; 绘画语言; 线条; 意境;
机译:在教学中学习情感的社会文化和情境视角:特征,挑战和机遇
机译:具有情感特征的情感识别的情感活动嵌入在情感图片介导的诱导的脑振荡中的频带活动
机译:在所有方面都缺乏情感:证据表明,在整个情感系统和价态中,具有较高的call性情感特征的人的情感反应减少
机译:利用Mathcad的综合编程和可视化特征在教学中的教学中的先进结构分析
机译:幼儿教师的情感体验特征,对自己的情感的意识以及他们的情感社交活动。
机译:Caam2在教学中的情感体验:教师工作的力量和诠释
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机译:基于音高和音量信息特征分类的基于情感图的情感分析方法
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