文献汇报在口腔住院医师规范化培训临床教学中的应用

摘要

cqvip:目的探讨文献阅读汇报在住院医师规范化培训临床教学中的作用。方法将2017年1月至2018年12月在口腔医学中心轮转的20名住院医师做为研究对象,学员每2周精读1篇临床相关的中英文文献并制作PPT汇报;采用考核表及问卷调查表对学生能力进行教学前后评估。结果通过2年的中英文文献阅读及汇报的培养,学员在查阅、理解及分析文献能力,PPT制作能力,临床思维能力和语言表达能力方面有显著性提高(P<0.05)。结论阅读中英文文献并做PPT汇报,提高了学生专业英语水平、PPT制作技术、临床思维能力和语言表达能力,提高了临床教学效果。