文献阅读

摘要： 紧跟国家教育教学体系的建设与发展,我们于2015年探索课程体系改革,设计了“生物化学与分子生物学系列实验课程优质资源建设方案”,包括实验课程体系的设计,MOOC、SPOC、虚拟仿真实验教学项目、文献阅读资源、立体化教材、实验教学模式等的建设,构建课程优质资源和建设“金课”以系统培养和个性化提升学生的科研思维及创新能力,推进实验教学模式和方法改革。经过多年的实践,取得了良好的教学效果和示范效果,为其他高校课程改革提供了参考。

摘要： 图书情报与档案管理学科教师的文献阅读行为研究既是一个盲区,又具有重要意义。文章选取国内20所高校的图情档学科教师为对象,从文献阅读的基本情况、阅读过程、阅读体验、阅读效果等方面展开调研。数据分析表明:图情档学科教师的文献阅读量不尽人意;对数字文献阅读的满意度较低,但数字阅读对其注意力影响不大;年轻教师阅读态度更开放,年长学者阅读满意度更高;注重自我思考,但缺乏与同行的交流。建议从升华文献阅读层次,相关高校图书馆扮演学术阅读信使,高校、院系和行业组织搭建优质阅读平台等方面强化图情档学科教师文献阅读行为。

摘要： 中山大学附属第一医院放射诊断专科的同事们多年来一直坚持每周一次疑难病例追踪,坚持文献阅读、知识更新,坚持院内(临床-影像-病理)、科间(放射-超声-核医学)、科内(X线-CT-MR)三个层面的“三结合”。在这样的坚持之下,他们完成了大量的临床疑难病例诊断经验的积累和学习。2012年1月《临床疑难病例影像诊断及解析》(作为第一辑)出版,该书结合术后病理诊断结果,对具有教学价值的疑难病例进行了分析和总结,受到了读者的欢迎和好评。

摘要： “博观而约取,厚积而薄发”,研途的星辰大海期待着每一位研究生的不懈探索。“仰望星空,脚踏实地”,科研路上既需要对待专业的满腔热忱,又需要坐得住冷板凳的持之以恒。本期“研究生学术与人生发展”专题,我们有幸邀请到了三位杰出的教师结合自身丰富的科研及教学经验为大家答疑解惑。对于大多数研究生而言,研究生阶段最主要的学习任务和学习目标是通过学习和积累完成学术论文。然而,对于很多学生来说,各种研究方法在真正应用的时候无从下手,哲学院的刘建华老师在《社会科学研究的几点策略》一文中,从提出研究问题、撰写文献综述、搭建文章框架和设计分析框架四个方面给同学们提出了关于学术研究的宝贵建议。统计与数学学院的谷伟老师在《随机模拟在经济、金融等学科中的角色》一文中,围绕着“随机模拟”在经济、金融等众多学科领域的应用进行了深入分析,并就学习随机模拟提出了宝贵建议。高效阅读文献是每一位研究生的“必修课”,哲学院的熊波老师在《如何有效进行文献阅读》一文中,从数据分析方法、文献笔记和英文文献阅读三个方面阐明了如何高效阅读文献。

摘要： 对于大多数经法管类的研究生而言,平时阅读文献大量以实证研究类的为主,特别是定量的实证研究文献,即文献主要是对现实世界进行数据资料收集,并对收集的资料进行定量分析的文章。当前这一类文献日益占据主流,特别是对于核心期刊而言,非常强调要用数据说话,任何结论的得出必须经由严密的逻辑论证和可靠的数据支持。在这一背景下,各种的定量数据分析方法得到空前的发展。大多数研究生在本专业领域的学习与研究的起步阶段,都可能由模仿和借鉴开始,逐步的内化和吸收,在此基础上来构建自己的研究框架来分析特定的现实问题。

摘要： 目的:探讨在专升本护理学生的《基础护理学》课程教学中进行基于文献阅读的课程教学改革对其自主学习能力的影响。方法:将本校2020级专升本护理本科班47名学生作为研究对象,在《基础护理学》课程教学中进行基于文献阅读的教学改革。课程开始前收集一般情况资料,课程开始和结束时分别评估Williamson自主学习能力评定量表(SRSSDL)得分并进行统计分析。结果:教学改革前护理专升本学生自主学习能力普遍较低[(139.89±31.74)分],经过课程教学改革后学生自主学习能力有所提高,仅在自主学习能力总分[(152.09±22.97)分]及学习意识、学习行为维度得分高于教改实施前(P<0.05)。结论:专升本护理学生自主学习能力偏低,在《基础护理学》教学活动中进行以文献阅读为基础的课程改革有利于提高专升本护理学生自主学习能力,为专升本护理教学课程改革提供了依据。

摘要： 数学文化课要优化史料的选择,面对浩瀚复杂的文献,教师要根据教学目标合理取舍,针对“对数的起源与应用”一课的教学主题,要做到预设资料目标,体现对数优越性;整合史料,追加对数练习;凸显目标,删繁就简.之后整合史料,设计了三个核心问题引导学生学习,包括对数思想的萌芽、对数的完善和对数的影响.在实践过程中,师生都要做到角色矫正、真实“穿越”.

摘要： 医学免疫学是当今医学领域和生命科学领域中的支柱学科和前沿学科。医学专业的研究生培养,要求学生掌握免疫学基本理论和技术,熟悉和了解免疫学前沿进展和发展趋势,并从事相关的课题研究。郑州大学基础医学院微生物学与免疫学系顺应世界医学教育的改革趋势,在研究生医学免疫学课程中,通过有目的、高质量的文献阅读培养研究生发现问题、提出问题和解决问题的能力。以期为实施临床、科研工作的研究生提供思路。

摘要： 中山大学附属第一医院放射诊断专科的同事们多年来一直坚持每周一次疑难病例追踪,坚持文献阅读、知识更新,坚持院内(临床-影像-病理)、科间(放射-超声-核医学)、科内(X线-CT-MR)三个层面的“三结合”。在这样的坚持之下,他们完成了大量的临床疑难病例诊断经验的积累和学习。2012年1月《临床疑难病例影像诊断及解析》(作为第一辑)出版,该书结合术后病理诊断结果,对具有教学价值的疑难病例进行了分析和总结,受到了读者的欢迎和好评。

摘要： 借由“南图典藏中的江苏艺文志”主题展的展出探索江苏地方文献阅读推广行之有效的举措。随着江苏省“十四五”规划纲要的实施,公共图书馆应把握机遇,打造地方文献阅读推广品牌,让读者沉浸式体验传统文化的魅力。

摘要： 目的:探讨文献阅读在牙体牙髓临床型研究生培养中的作用. 方法:本文通过讨论文献阅读对牙体牙髓临床型研究生临床技能与科研能力的重要作用,强调文献阅读的重要性,激励研究生们更多地阅读专业文献,获取所需的专业知识,提高自己的专业认知水平,为规范牙体牙髓临床治疗提供循证医学的证据. 结果:牙体牙髓专业是一门理论与实践相结合的专业.牙体牙髓临床型研究生除了在实践中掌握好已有的临床操作动手能力,还要学会发现与解决实践中遇到的问题,除了与身边人交流学习,还要掌握好文献搜索与阅读学习的能力,遵循循证医学的观念找到问题的最佳证据,做出临床决策. 结论:开展文献阅读研讨课一方面克服了一部分学生自主学习的惰性,另一方面把学习和研究的主动权交到了学生手里,让学生成为真正意义上的"研究生".

摘要： 对于高等院校的研究生而言，开展广泛有效的文献阅读、培养和提高读书报告的撰写能力，是整个研究生教育的重要环节。笔者就研究生如何开展文献阅读、如何撰写读书报告进行了探讨，希望能够使研究生充分认识文献阅读和读书报告的重要性，激发学生开展文献阅读的兴趣，培养学生进行自主学习和探索性研究，通过文献阅读逐步接近学科前沿，通过读书报告的分析和总结发现需要进一步解决的专业问题，从而最终达到提升研究生学位论文质量的目的。文献阅读不能局限于课堂，学生应当充分利用课外时间，采取各种行之有效的检索方法，有针对性地收集一定数量的高质量的文献资料，有计划、有组织地开展实践训练。只有广泛阅读高水平的文献资料，才能开阔学生的视野，激发学生研究问题的兴趣，进一步培养他们撰写读书报告的能力，切实提高研究生学位论文的质量。

摘要： 作为研究生阶段培养的内容之一,如何学会相关文献的深度阅读是必不可少的,为此本文介绍了在研究生课堂作业设计中设定文献阅读环节,进行训练指导的思考与实践.根据住居学理论研究课程教案，每学期都针对一个主题进行深度探究，本学期是以工业化住宅为主题，在进行课程导入和专题研究、案例研究的环节后，进入互动环节。笔者设定的研读交流，结合专题研究的内容，给学生列了一个书单，例如：周燕珉的《住宅精细化设计》，杨小东的《普适住宅》，涂山等的《先进住居》，学生通过阅读，将自己的感想用PPT的形式进行介绍，与大家分享，老师进行讲评。通过这样的训练，收到了一定的成效，看得出学生们是在认真阅读了，而且学会了如何读书。

摘要： 就第四纪环境学这一课程而言,课下的文献阅读是进行探究式教学的前提,而学生在阅读过程中会产生自主性不高、阅读能力不够的问题.针对这一现象,本文提出了让学生填写文献阅读记录表的方法,通过回答表中的问题明确文章结构及重点,通过评分激励学生完成阅读任务.这种方法不仅能起到监督、指导学生阅读文献的作用,而且还能帮助教师把握课堂,提高课堂效率.

摘要： 科技文献阅读能力是长学制本科生应该具备的能力之一。本文围绕着该问题,从科技文献的构成与作用、科技文献的语言特点、培养文献阅读能力的方法与原则等几个方面进行了探讨。重点介绍了“先综述后论著;先翻译后精读”的阅读原则,针对综述、论著的阅读与翻译进行了具体介绍。最后指出了文献阅读需要注意的其它问题。

摘要： 抓好研究生教育工作是高等院校十分重要的任务.针对工科院校硕士研究生培养的实践过程,从课程的教学方法、文献阅读与科技写作、导师的作用等几方面进行了讨论和分析,以期寻求提高工科硕士研究生培养质量的途径和方法.

摘要： 简要介绍了“听书"的发展用含义,从资料获取、阅读方式和阅读效果等方面将“听书”与传统的纸质文献阅读进行了比较:“听书”是个性化的信息服务、是打破时空的音频革命,是现代人一种新的阅读方式;图书馆是开展“听书”活动主要阵地,创建听书室是图书馆的特色服务,也可利用电子阅览室的设备开展“听书”活动,以营造良好的“听书”氛围.

摘要： 古籍数字化对古籍从业人员和读者带来了极大的便利.古籍出版物及其阅览与读者息息相关,而书影和图录则有助于编目人员判断既定古籍的版本.

摘要： 古籍数字化对古籍从业人员和读者带来了极大的便利.古籍出版物及其阅览与读者息息相关,而书影和图录则有助于编目人员判断既定古籍的版本.

摘要： 古籍数字化对古籍从业人员和读者带来了极大的便利.古籍出版物及其阅览与读者息息相关,而书影和图录则有助于编目人员判断既定古籍的版本.

摘要： 本申请涉及一种汉语言文献成语查询阅读装置，包括第一活动框和第二活动框，所述第一活动框的右侧面通过活动轴与第二活动框的左侧面活动铰接，所述第一活动框的内部和第二活动框的内部均设有活动压板，所述第一活动框的内侧壁和第二活动框的内侧壁均固定连接有相对称的复位弹簧；本实用新型第一活动框和第二活动框通过活动轴进行铰接，在阅读使用时，能够将第一活动框和第二活动框进行展开，使汉语言文献展开放置在第一活动框和第二活动框，通过复位弹簧配合活动压板，使活动压板将文献的两边进行阻挡，避免在查阅时文献闭合，利用第一活动框和第二活动框底部的U型支架，将U型支架撑起，能够在阅读时，将文献调整到一定角度。

摘要： 本发明公开了一种基于深度学习的用户文献阅读兴趣挖掘方法，其中，采用了一种基于深度学习的用户阅读兴趣挖掘方法，收集用户历史文献浏览日志，计算用户浏览每篇文献的时长与最后一次阅读文献的时刻距离当前标准时刻的时长距离来对每篇文献赋予不同的权值，其次，通过基于深度学习的词向量模型对用户历史浏览过的文献标题的分词结果进行拓展。本发明用于挖掘用户潜在的阅读兴趣，提高文档推荐的准确率，提高用户信息检索的效率。

摘要： 本发明提供一种组合式中国古典文献阅读板，包括底板、摄像头、移动支架、控制器和压书装置；底板顶部的一侧开设有方槽，另一侧通过角度调节装置架设有触摸屏；触摸屏通过角度调节装置改变与底板之间的倾角；移动支架包括移动块、第一移动支架和两组第二移动支架；两组第二移动支架分别设置在底板的上下两端，并分别架设有一个移动侧板，移动侧板实现左右移动；移动块通过第一移动支架架设在两个移动侧板上端之间，移动块实现上下移动；摄像头设置在移动块底部；两组压书装置通过分别驱动一个压条上下移动来实现压书，第三移动装置驱动压书装置沿方槽的上沿左右移动；该装置能够稳定架设文献通过摄像头将文献信息传输至触摸屏中，并进行阅读操作。

摘要： 本发明公开了一种组合式中国古典文献阅读板，其结构包括调节板、支撑杆、置书板、书背槽，调节板左端与置书板下端轴连接，支撑杆下端与调节板前后两端活动卡合，置书板中部下侧与支撑杆上端轴连接，书背槽外侧与置书板中部嵌固连接，清理装置跟随接触板向下压缩，内部的气体通过导流管吹向底块上侧的导向板，将灰尘被气体吹向外侧，使得支撑杆能够完全的放入调节孔内部，有利于对置书板进行固定，提高了阅读板的稳定性，挤出块在密封块的密封下被气体向外挤出，随后通过固定块向上移动，随后挤压板被推簧先两侧推出，使得板体固定的弹板推动固定齿与古典文献接触，提高了对古典文献的固定力度，防止了古典文献在阅读板倒下后摔出。

摘要： 本发明属于电子设备控制领域，提供了一种能使用户查阅公式和图表更加便捷的文献阅读器控制系统。该系统克服了现有的阅读器无法依用户意愿自动呈现公式和图表，使用户只能手动翻找的缺点，它允许用户指定文中的某个编号，并自动呈现此编号所指代的公式或图表，且在用户阅读完此公式或图表后能自动回到刚才阅读的位置。该系统将输入的文件中的正文与公式(和图表)切分成两个不同区域，并检索出正文区内出现的编号，再将此编号与公式(和图表)区内的公式(图表)匹配，从而呈现用户有意查看的内容。并提供返回功能，使用户可以快捷地回到原位。故本发明具有易用性、用户友好性。

摘要： 本发明公开了一种基于深度学习的用户文献阅读兴趣挖掘方法，其中，采用了一种基于深度学习的用户阅读兴趣挖掘方法，收集用户历史文献浏览日志，计算用户浏览每篇文献的时长与最后一次阅读文献的时刻距离当前标准时刻的时长距离来对每篇文献赋予不同的权值，其次，通过基于深度学习的词向量模型对用户历史浏览过的文献标题的分词结果进行拓展。本发明用于挖掘用户潜在的阅读兴趣，提高文档推荐的准确率，提高用户信息检索的效率。

摘要： 本发明公开了一种组合式中国古典文献阅读板，所述伸缩杆设置在阅读板主体的中部，所述中杆设置在上杆的底端，所述底杆设置在中杆的下方，所述中杆与上杆之间、底杆与中杆之间的连接处均设有调节螺栓；所述上杆中部的表面设有承载板，所述承载板包括收放转轴、把手和支撑布，所述把手设置在支撑布的右端，所述收放转轴设置在支撑布的左端，所述文献放置板设置在承载板的上方，所述文献放置板表面的左侧设有夹板，所述底座设置在伸缩杆的底端，所述底座内部的中部设有安装孔，所述底座的底端设有滚轮，所述固定柱设置在转轴的顶端，所述轮胎设置在转轴的表面。该组合式中国古典文献阅读板结构简单，使用方便，而且便于携带。

摘要： 本发明公开一种农家书屋的文献阅读互动系统，包括机顶盒及应用、手机及应用、笔记数据库、文献数据库,其特征在于：所述机顶盒的应用具有二维码生成模块（10）、文献数据库访问模块（11）、文献阅读模块（12）和笔记数据库访问模块（13）；所述手机的应用具有二维码扫描模块（21）、解码模块（22）、笔记内容输入模块（23）、信息分离模块（24）、笔记数据库访问模块（25）、二维码标识模块（26）；所述笔记数据库设有二维码与笔记内容管理模块（41）和文献及页面管理模块（42）。

摘要： 本发明公开应用于农家书屋文献阅读的笔记及快速重现方法，其特征在于：包括:机顶盒的应用根据当前文献的URL信息、当前页面在该文献的位置信息、用户名及笔记数据库的URL信息生成二维码，并显示于当前界面;手机的应用对二维码进行扫描、解码并从包含二维码信息的字符串中提取笔记数据库的URL信息和用户名；手机的应用根据所提取的笔记数据库的URL信息和用户名登陆笔记数据库，用户在手机的应用所提供的界面输入笔记内容后，手机的应用将笔记内容发送至笔记数据库，笔记数据库生成二维码信息的字符串与笔记内容的映射表，并存储该笔记内容。

摘要： 本实用新型提供了一种中国古典文献阅读板，包括长方形的板体，板体的正面设置有多个限位机构，限位机构由长立板、一对侧立板以及顶部压板围成敞口的限位槽，长立板和侧立板垂直于板体，侧立板的内侧壁均设置有多条限位凸台，顶部压板平行于板体，顶部压板为透明的弹性板，且顶部压板的端部位于相邻两限位凸台之间；限位机构成对设置，板体和一对限位机构围成文献固定腔；板体的正面设置有用于存放写字笔的凹槽；板体的一侧设置有提手；板体的背面设置有一组收纳槽，收纳槽内设置有支撑脚，支撑脚的一端与板体铰接，另一端设置有防滑垫。本实用新型，能够极大地方便读者进行中国古典文献的阅读，提高阅读效率，有利于培养阅读兴趣。