情感因素介入高职英语教学的策略探究

摘要

认知因素在高职英语教学中的作用至关重要，倍受重视，而情感因素对高职英语教学的影响却被忽略了。本文分析了影响高职生英语学习的主要情感因素，探讨了情感因素介入高职英语教学的策略，以期提高高职英语教学效果。