地方本科高校不同年级大学生主体性德育状况调查研究

摘要

课题组对地方本科高校不同年级学生群体的道德认知、道德行为意愿以及他们对学校德育评价等情况开展问卷调查和比较分析,发现高校整体德育形势乐观;但高年级的学生,自视过高现象更严重;一年级的德育效果更佳;不同年级学生对德育形式和德育内容的需求均有所不同;一线党员教师的大德育思维有所不足.课题组以此为依据,提出了差异化的主体性德育建议.