不同年级

摘要： 在笔者所在的班级中,学生对于值日班长制度参与热情比较高,但是在具体实践中也存在一些问题。基于此,笔者针对不同年级进行了值日班长制度改革,以激发学生在班级管理过程当中的自我意识。

摘要： 家长经常以各种各样的理由要求我给孩子换座位。座位不能轻易变动,家长的请求也不能忽视。我根据初中不同年级学生的特点,探索出了一套“分年级座位安排模式”。初一:“随机抽签+积分自选”式一进教室,新生面临的第一个问题就是“我该坐在哪里”。此时,我拿出提前准备好的座位签,让孩子们抽签,抽到哪个座位便坐在哪个座位。随机抽签式排座对刚刚入学的新生来说比较刺激,便于新生交流沟通,但教师一定要做好学生和家长的思想工作。这种方式只适用于建班初期,且需要经常更换座位。

摘要： 大学生思想政治教育是高校学生管理工作的重要内容,高校学生管理工作者要根据不同年级大学生的思想和行为特点,采取有针对性的教育与管理对策。本文结合多年大学生思想政治教育和学生管理工作经验,基于不同年级大学生特点的比较和分析,从实践方面对大学生教育与管理工作提出新的思路和观点。

摘要： 本文对489名来自江苏省五所高校的女性学生进行问卷调查,以年级、地区两个基本因素作为分组变量,研究不同组别女性大学生在身体自尊各维度所存在的差异。研究结果显示:①不同年级的女性大学生在身体自尊的各维度上存有显著差异;②不同地区女性大学生在身体自尊各维度上不存在显著差异。建议在现有研究基础上,拓展样本、并结合质性研究,以增加研究结果主观阐释的丰富性。

摘要： 一、整合“词句段运用”范例,细化习作力训练序列景物推介类习作有其习作力序列,“词句段运用”景物描写有其语言力序列。如何将两个序列链接,让景物描写力序列更有效呢?1.梳理“词句段运用”景物描写范例,厘清语言力目标指向我们细读三到六年级“词句段运用”,通过梳理,语言力目标指向词句积累、想象训练、五官调动、关注变化等。同一内容在不同年级前后勾连,层层递进。2.解读“景物推介类习作”描写力目标.

摘要： 1学情分析学生在初中不同年级学习了统计知识,经历了数据收集和整理的过程,并能用自己的方式(统计表、统计图)呈现数据结果。学习了各统计量的概念后,学生可以进行计算,体会各统计量的作用。对于统计的结果,学生能用自己的语言解释实际意义,做出简单的判断与预测,并进行交流,感受到全面分析数据对正确做出决策的重要性。

摘要： 在小学语文教学中运用快乐教学法,可以达成营造良好氛围与活跃学生情绪等效果。在实践中,教师应当结合不同年级学生的年龄特点,准备多样化的快乐教学手段,如准备教学道具、创设情境、开展游戏、进行激励性评价等。通过合理应用这些教学手段或者方法,教师可以有效践行快乐教学法的理念,让学生在欢乐的课堂中得到全面的培养。

摘要： 一、引言。练习是日常教学的重要组成部分,但目前读后续写练习都是根据原文续写几个段落,其形式较为单一。不管是刚接触写作的高一学生,还是经过系统学习的高三学生,都按该模式练习续写,且文本难度相差无几。这不仅忽视了不同年级学生之间的语言水平和认知能力的差异,而且把续写能力培养看作是一蹴而就的过程,违背了教学规律。

摘要： 问:我儿子康康今年9岁,对门邻居家的孩子小涛今年7岁,他们都正上小学,在同一所学校不同年级。去年疫情严重时,他们只能在家上网课。为了方便孩子,上课,我和小涛爸爸各自给孩子买了一部手机。

摘要： 自小在乡村长大的姜晓玉,既感恩乡村的馈赠,同时也不满乡村的闭塞。高考结束后,她如愿进入华东师范大学,就读于中文系的示范班,立志成为一名优秀的高中语文老师。当然,离开乡村的她并没有因此就遗忘乡村。大一寒假,她就利用自己所学的师范类知识,以及在校园的公益类实践,为村里的孩子做起了义务家教。为了让不同年级的孩子都能利用假期的补习提高成绩,她打算在村里组织一对一的家教对子,帮村里的高中生补课,然后高中生帮初中生补课,再由初中生帮小学生补课。这样一来,整个村子的学生都能结伴学习了。

摘要： 本发明提供一种适用不同年龄患者的麻醉状态评估系统及方法，属于神经信号分析领域。该评估系统包括：利用脑电信号采集模块采集进行全身麻醉的患者在不同麻醉状态下的脑电信号；利用前端信号处理模块对脑电信号进行分段，并进行预处理以去除干扰；利用参数计算模块计算各数据段的双尺度熵，得到特征值；利用麻醉深度评估模块，将每位患者的特征值作为输入值，以BRF为核函数，进行模式识别SVM三分类，所获得的分类结果即为麻醉深度的检测结果。本发明可以对人的麻醉特征指标进行准确的提取，并采用三分类算法，能够更精确的判断不同年龄患者的麻醉状态。

摘要： 本发明一种超高效液相色谱串联质谱鉴别不同年份白酒的方法，先将待鉴别的白酒过滤后分别在超高效液相色谱‑四极杆静电场轨道离子阱质谱中测定，再将数据收集后进行背景漂移校正，峰提取，峰对齐后识别化合物，结果数据集进行偏最小二乘法‑判别分析，以变量重要性值大于1为标准进行筛选，获得待鉴别的不同年份白酒的特征化合物，然后特征化合物作为人工神经网络的输入层，待鉴别白酒的不同年份作为人工神经网络的输出层，依次进行人工神经网络训练、验证和测试，得到人工神经网络鉴别模型，最后得到待鉴别白酒中变量重要性值大于1的特征化合物，然后将它们输入到人工神经网络鉴别模型中得到的输出层为该待鉴别白酒的年份。

摘要： 本发明提供了一种适用不同年龄患者的麻醉状态评估系统及方法。该适用不同年龄患者的麻醉状态评估系统，包括：信号采集模块，用于采集不同年龄患者在手术前后不同状态下的脑电信号；信号处理模块，用于对所述脑电信号进行处理，并根据处理后的脑电信号建立人体意识评估模型；麻醉状态评估模块，用于采集当前患者的当前脑电信号，并根据所述人体意识评估模型，判断所述当前患者的麻醉状态。本发明使得麻醉状态监测更加客观、科学，确保快速高效的得到患者的当前麻醉状态的评估结果，同时，也减轻了麻醉医生的工作强度，提高了麻醉水平，减低麻醉药剂的使用量，降低手术成本。

摘要： 本实用新型提供一种适用于不同年龄段患者的胃管留置病人用胃管固定器，包括一条状的柔性固定板，柔性固定板的外侧中部设置有用于夹持胃管的夹持件，柔性固定板的两端设置有穿线孔，两个穿线孔内穿设有固定带，通过该固定带将柔性固定板固定在使用者的鼻孔下方，其中，夹持件包括固定壳体、调节座和套筒，本实用新型通过转动套筒可带动调节座在空腔内上下移动，进而对套筒伸出固定壳体部分的高度进行调节，从而可满足不同年龄段患者的使用；同时，在套筒的顶端外壁上均匀开设有通气孔，对应的，所述固定壳体的侧壁上也开设有通气孔，从而在套筒插入鼻孔后，降低了套筒对患者呼吸的影响，提升了患者的舒适性。

摘要： 本实用新型公开一种适用于不同年龄儿童的双面床垫，其包括弹簧支撑系统、设于弹簧支撑系统上端面的第一舒适软材层、设于第一舒适软材层上端面的第一保暖除湿层及覆盖于第一保暖除湿层上的第一抗菌防螨透气面料、设于弹簧支撑系统下端面的第二舒适软材层、设于第二舒适软材层下端面的第二保暖除湿层及覆盖于第二保暖除湿层上的第二抗菌防螨透气面料，第二舒适软材层的厚度大于第一舒适软材层的厚度，且第二舒适软材层的硬度小于第一舒适软材层的硬度；弹簧支撑系统中部对应脊椎的弹簧的硬度大于其它位置的弹簧的硬度，以致更好保护儿童的脊椎。本实用新型双面床垫适合生长期的儿童，为儿童提供更好的睡眠，同时可以为家长省下更换床垫的开支。

摘要： 一种适用于不同年龄段的婴幼儿游泳圈，包括相连接的头枕和支撑圈；其特征在于，所述支撑圈包括连接于头枕相对两侧的左支撑臂和右支撑臂，左支撑臂和右支撑臂围成U型结构；所述可拆卸式或固定连接于连接头枕上，右支撑臂也可拆卸式或固定连接于头枕上；与现有技术相比，通过转动或插接的方式调整左支撑臂和右支撑臂与头枕之间的角度，从而可调节整体游泳圈的内圈宽度，便于适用于不同年龄段的婴幼儿，且通过插接的方式左支撑臂和右支撑臂与头枕之间的插入深度，从而调节左支撑臂和右支撑臂在头枕外的长度，可根据实际需要调整整体浮力；同时头枕正反面设有头托和下巴托，具有更好的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种适合不同年龄段儿童运动用篮球架，包括底座，所述底座的顶部固定安装有支撑柱，所述支撑柱内腔的顶部通过轴承转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆的一端依次贯穿支撑柱和底座并延伸至底座的内部，所述螺纹杆延伸至底座内部的一端通过轴承与底座内腔的底部转动连接，本实用新型涉及运动器材技术领域。该适合不同年龄段儿童运动用篮球架，使篮球架能够调节篮板和篮框的高度，达到能够适用于不同年龄端的儿童使用，有效提高了篮球框的适用范围，且能够很好的对篮板和篮筐进行固定，加强了篮板的稳定性，一定程度上避免使用者扣篮导致篮板变形的弊端，从而延长了篮球架的使用寿命，进而有利于市场的推广。

摘要： 本实用新型公开了一种适用于不同年龄组儿童的尿液测量装置，属于医用器械领域，其技术方案要点是：包括尿液收集机构和尿量测量装置，尿液收集机构底部设有导流孔；尿量测量装置包括内壁、外壁和阻流板；阻流板设于内壁内侧，阻流板内侧圈设有中央储尿池，阻流板顶端固定连接有第一卡接块和第二卡接块；内壁底端设有汇流孔；尿蛋白测量装置由支撑板、LED灯、尿蛋白试纸和颜色传感器构成，支撑板上安装有控制器、存储器和蓄电池；尿量测量装置外壁设有显示屏，颜色传感器、存储器、显示器和蓄电池与控制器相连。采用本实用新型的技术方案能够监测儿童尿液中蛋白质的含量以及变化情况，为患有肾脏疾病的儿童的疾病诊断和评估治疗效果提供数据支撑。

摘要： 本实用新型公开了一种适用不同年级的科学实验教具，涉及教具技术领域，包括测量筒，测量筒的内部放置有教具本体，教具本体中主要包括套筒，套筒的底部连接有挂环，挂环的下方连接有吸盘，套筒中滑动连接有测量柱，测量柱的上方连接有铁丝，铁丝与测量柱之间设置有连接件，铁丝上设置有漂浮物，吸盘吸附于测量筒内底部，漂浮物穿过铁丝固定，将漂浮物浸入水中，然后通过铁丝拉动测量柱，然后掰弯铁丝固定漂浮物，此时测量柱上的度数为水对于漂浮物的浮力大小，实验可根据漂浮物浸入水中的体积变化，得出不同的结论，该教具结构简单有效，适用于不同年级的学生教学用，让学生了解水对于物体的浮力如何测量。

摘要： 本实用新型公开了一种适用于不同年级的中小学生用桌椅，包括桌板和坐椅，所述桌板的下侧通过螺栓固定有桌斗，且桌板的前后两侧均转动连接有延伸板，所述桌板的内部活动连接有连接块，且连接块的内侧安装有限位板，所述桌斗的下侧焊接有支撑板，所述调节块的内部贯穿连接有固定杆，且固定杆的前侧一体化设置有固定板，所述调节板的顶端内部活动连接有支撑块，所述坐椅的底面焊接有支撑腿，所述支撑腿的前后两侧内部均卡槽连接有限位块。该适用于不同年级的中小学生用桌椅，能够根据需要调节高度，操作简便，能够同时调节桌面两侧的高度，能够增加桌面的面积，适用于不同的教学场合，实用性强。