高职心理健康教育课程思政建设的实践研究

摘要

在分析公共基础课程定位及高职学生特点的前提下,依据《高等学校课程思政建设指导纲要》,厘清"心理健康教育"课程思政的内容和目标.课程思政建设贯穿"心理健康教育"教学全过程,构建理论课和实践课有效衔接的闭环式课程育人目标体系,推进课程思政融入课堂教学评价和课后练习,全员全方位落实德智并进,全过程推进立德树人根本任务.